我的小吃店攻略游戏(我的小吃店红包版)

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本文目录一览：

• 1、中班开心甜品店游戏教案
• 2、幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例:《小吃店》
• 3、小班角色游戏《小吃店》第一课时的详细教案
• 4、小班角色游戏《小吃店》第二课时的详细教案

中班开心甜品店游戏教案

游戏前简单的导入，激发兴趣幼儿自主开展，观察与指导重点：(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作，了解幼儿角色水平。(3)教师扮演角色，随机指导，引导幼儿有简单的角色语言和行为。

活动目标 辨别不同的乐段，表现不同的动作。激发幼儿学习奥尔夫的兴趣，学习并认识基本舞步小碎步和蜜蜂飞舞的姿态。

本次活动中，以包装点心为主题，通过参观点心屋、包装点心、送点心等情节，充分调动幼儿的参与兴趣，把教学目标寓于游戏之中，变被动教学为主动探索，使孩子学得开心、学的快乐。

教师提出自己在角色游戏中困惑徐婧：游戏时间短，幼儿玩的时间不充足。符春燕老师小结游戏过程中教师应该适时地正确介入到幼儿的游戏中，不要打断幼儿的创新游戏亮点。

幼儿园中班游戏教案 篇1 活动内容： 角色游戏《超市、银行、幼儿园》 活动目标： 培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例:《小吃店》

1、我们幼儿园地处繁华的旗汛口路口的优势，班上的孩子时常到幼儿园周边参观各种各样的建筑、店铺等，在途中孩子们看到了幼儿园周边许多福州风味的小吃店“依土捞化”“连江锅边”“汤圆”“鱼丸”等，这些都是孩子们爱吃的食物。

2、指导要点：本阶段，幼儿基本熟悉小吃店的游戏规则，有明确的角色意识，但还不能很好地交流、互动。因此，本阶段的指导要点：（1）提供菜单，帮助服务员熟悉点心、菜肴。

3、案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。“教学案例描述的是教学实践。

4、活动区域准备为时间老人庆500岁生日的大蛋糕，整个活动在温馨的氛围中结束。

小班角色游戏《小吃店》第一课时的详细教案

1、案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。“教学案例描述的是教学实践。

2、小班《食品店》教案1 教材分析： 《纲要》指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。

3、创设主题游戏环境，提供主题形象玩具，激发幼儿玩角色游戏的兴趣，引起幼儿对玩具操作的积极性。游戏区投放一些理发店、小吃店、公交车的布景及道具；鼓励他们大胆表演。

4、为了满足孩子们的愿望和兴趣需要，我们开展了“风味小吃店”的角色游戏。 游戏预设总目标： 喜欢参加“小吃店”、“娃娃家”、“以的游戏，能积极参与游戏中并能表现出愉快的情绪。

5、物质准备：方向盘、刷卡机、加油箱、汽修工具、各种小吃、煤气灶等。 知识经验准备：请家长带孩子去吃小吃并让幼儿观察小吃店的工作人员是怎样工作的。 游戏指导： 引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。

小班角色游戏《小吃店》第二课时的详细教案

顾客太少。引导娃娃家的“爸爸妈妈”可以带娃娃到小吃店吃小吃；“哥哥姐姐”也能到小吃店去品尝小吃。

创设主题游戏环境，提供主题形象玩具，激发幼儿玩角色游戏的兴趣，引起幼儿对玩具操作的积极性。游戏区投放一些理发店、小吃店、公交车的布景及道具；鼓励他们大胆表演。

指导要点：本阶段，幼儿基本熟悉小吃店的游戏规则，有明确的角色意识，但还不能很好地交流、互动。因此，本阶段的指导要点：（1）提供菜单，帮助服务员熟悉点心、菜肴。

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